Вот три поучительных рассказа для детей 7 лет, разбитых на слоги для самостоятельного чтения.

Ры-жий кот и си-ний зонт

Как Ма-ша по-зна-ко-ми-лась с чу-де-са-ми

Гла-ва 1. Не-о-быч-ный зонт

У Ма-ши был си-ний зонт. Са-мый обыч-ный. Од-на-ж-ды по-шёл дождь. Ма-ша от-кры-ла зонт и вы-шла во двор.

Под ку-стом си-дел ры-жий кот. Он весь про-мок и дро-жал.

— За-ле-зай под зонт, — ска-за-ла Ма-ша.

Кот пос-мот-рел на не-ё у-див-лён-но и за-лез. Вдруг зонт за-све-тил-ся го-лу-бым све-том.

— Ты по-зва-ла ме-ня, — ска-зал кот че-ло-ве-че-ским го-ло-сом. — Я не про-стой кот. Я хра-ни-тель до-ж-дя. Спа-си-бо, что не про-шла ми-мо.

Ма-ша ис-пу-га-лась, но со-всем не-мно-го.

Гла-ва 2. Пу-те-ше-стви-е по лу-жам

Кот по-про-сил:

— От-не-си ме-ня к боль-шой лу-же у ста-рой бе-рё-зы.

Ма-ша по-шла. Ко-гда дождь кон-чил-ся, из-за туч вы-гля-ну-ло солн-це.

У лу-жи кот прыг-нул в во-ду и не уто-нул. Он по-плыл по по-верх-но-сти, буд-то лис-ток.

— Смот-ри! — крик-нул он.

В лу-же вдруг о-тра-зи-лось не обыч-но-е не-бо, а со-всем дру-гое — зе-лё-но-е, с ро-зо-вы-ми об-ла-ка-ми.

— Это вра-та в стра-ну Ве-сё-лых луж, — объ-яс-нил кот. — Ты за-слу-жи-ла ту-да по-пасть, по-то-му что по-мо-га-ешь зве-рям.

Ма-ша за-сме-я-лась и сту-пи-ла в лу-жу. Под но-га-ми за-хрус-те-ли су-хи-е ли-стья… хо-тя кру-гом бы-ла во-да!

Гла-ва 3. Что жда-ло в стра-не

О-ни о-ка-за-лись на по-ля-не из стек-лян-ных цве-тов. Каж-дый цвет-во зве-нел как ко-ло-коль-чик.

Там жи-ли:

• ут-ки в ре-зи-но-вых са-по-гах,
• ля-гуш-ки с у-доч-ка-ми,
• и о-дин се-рё-дзый волк, ко-то-рый со-би-рал ра-ду-ги.

Волк у-ви-дел Ма-шу и по-да-рил ей ма-лень-кий ку-со-чек ра-ду-ги.

— Ты мо-жешь за-га-дать же-ла-ни-е, — про-шеп-тал кот.

Ма-ша за-га-да-ла, что-бы все лю-ди ни-ко-гда не боя-лись дож-дя и все-гда бра-ли с со-бой зон-ти-ки для без-дом-ных ко-шек и со-бак.

Ра-дуж-ный ку-со-чек блес-нул и ис-чез.

Гла-ва 4. До-мой

Ко-гда Ма-ша вер-ну-лась до-мой, ма-ма спро-си-ла:

— По-че-му ты та-ка-я счас-тли-ва-я?

— Я встре-ти-ла чу-до, — ска-за-ла Ма-ша. — Но о нём не льзя рас-ска-зы-вать, и-на-че о-но ис-чез-нет.

Она по-ло-жи-ла си-ний зонт в угол. С тех пор каж-дый раз во вре-мя дож-дя Ма-ша вы-хо-дит на ули-цу и ищет ры-же-го ко-та. И ко-гда она ви-дит лу-жу, то чу-вству-ет, как под но-га-ми зве-нят стек-лян-ны-е цве-ты. Да-же ес-ли на са-мом де-ле там про-сто во-да.

Ко-нец

Храб-рый ёжик и шо-ко-лад-ный лес

Сказ-ка про то, как ма-лень-ко-е серд-це по-бе-ди-ло страх

Гла-ва 1. Ёжик У-голёк

В од-ном ле-су жил ёжик. Зва-ли его У-голёк, по-то-му что он был чёр-ный, как у-голь, и о-чень бо-ял-ся тем-но-ты. Стран-но для ёжи-ка, прав-да?

У-голёк днём иг-рал с бе-лоч-ка-ми, а но-чью пря-тал-ся в ду-пле ста-ро-го ду-ба.

Од-на-ж-ды про-па-ли все о-ре-хи в ле-су. Зве-ри го-ло-да-ли. О-ка-за-лось, их ук-рал злой Шо-ко-лад-ный Крот, ко-то-рый жил в са-мой глу-хой час-ти ле-са — там, где ни-ко-гда не бы-ва-ет све-та.

— Кто пой-дёт к Кро-ту? — спро-сил ста-рый во-рон.

Все смол-ча-ли. Да-же мед-ведь сжал-ся от стра-ха.

— Я по-й-ду, — ска-зал У-голёк ти-хим го-ло-сом. — Я о-чень бо-юсь, но ес-ли ни-че-го не де-лать — го-лод оста-нет-ся.

Гла-ва 2. До-ро-га в тем-но-ту

Ёжик по-шёл. В ле-су ста-но-ви-лось всё тем-нее. У-голёк вклю-чил свой фо-на-рик — о-ко-ло-шек на спин-ке у ёжи-ков не бы-ва-ет, но у-э-то-го бы-ла ма-лень-ка-я све-тя-ща-я-ся игол-ка (по-да-рок от све-тляч-ка).

Ско-ро до-ро-гу пре-гра-ди-ла глу-бо-ка-я яма.

— Как пе-ре-прыг-нуть? — за-ду-мал-ся У-голёк.

Тут из ямы высу-ну-лась мышь.

— Я по-мо-гу, — про-пи-ща-ла мышь. — Но ты дол-жен про-нес-ти ме-ня че-рез лес, по-то-му что у ме-ня лап-ка бо-лит.

У-голёк со-гла-сил-ся. Мышь по-ка-за-ла тай-ный мост — три со-еди-нён-ных лист-ка ло-пу-ха. Ёжик о-сто-рож-но пе-рё-шёл на дру-гую сто-ро-ну.

Гла-ва 3. Ко-лод-ца со стра-ха-ми

На пути вста-ла но-ва-я пре-гра-да. Сто-я-ли три ко-лод-ца. Из каж-до-го до-но-сил-ся го-лос:

— За-гля-ни сю-да!

Ёжик за-гля-нул в пер-вый ко-ло-дец и уви-дел сво-е от-ра-же-ни-е, но у от-ра-же-ни-я бы-ли злы-е гла-за.

— Ты — трус, — ска-за-ло от-ра-же-ни-е.

— Да, я бо-юсь, — от-ве-тил У-голёк. — Но я и-ду даль-ше.

От-ра-же-ни-е рас-па-лось на ты-ся-чу блёс-ток.

Во вто-ром ко-лод-це У-голёк ус-лы-шал го-ло-са всех, кто над ним сме-ял-ся. Он про-сто за-жал у-ши и ска-зал:

— Сме-ять-ся не страш-но.

Ко-ло-дец за-тих.

В тре-тьем ко-лод-це бы-ло хо-лод-но и пу-сто. Ёжик ни-че-го не бо-ял-ся, по-то-му что по-нял: са-мый боль-шой страх — это страх пе-ред тем-но-той. А он у-же шёл в тем-но-ту.

Ко-лод-цы ис-чез-ли.

Гла-ва 4. Шо-ко-лад-ный Крот

Крот о-ка-зал-ся не злым, а про-сто од-но-ким. Он со-би-рал о-ре-хи, по-то-му что хотел от-крыть кон-ди-тер-ску-ю, но ник-то не хо-тел с ним дру-жить.

— Я ни-ко-гда не ви-дел све-та, — ска-зал Крот и за-пла-кал. — По-э-то-му я за-брал все за-па-сы. Что-бы хоть кто-то при-шёл ко мне.

У-голёк по-жа-лел Кро-та. Он вы-нул свою све-тя-щу-ю-ся игол-ку и про-тя-нул:

— Возь-ми. Это ча-стич-ка све-та, что-бы ты не был так о-динок.

Крот у-лыб-нул-ся. Он вер-нул все о-ре-хи, а ёжи-ку по-да-рил шо-ко-лад-но-го зай-ца.

У-голёк при-шёл в лес ге-ро-ем. С тех пор он не бо-ит-ся тем-но-ты. По-то-му что зна-ет: са-мый тём-ный лес ста-но-вит-ся свет-лым, ко-гда ты не-сёшь све-ту дру-гим.

Ко-нец

Ког-да вы-рос-ли са-по-ги

Ис-то-ри-я про Ка-тю и ве-сё-лый дождь

Гла-ва 1. Нуж-ны но-вые са-по-ги

У Ка-ти бы-ли жёл-тые ре-зи-но-вые са-по-ги. О-ни бы-ли ма-лы. Па-лец большой ноги у-пи-рал-ся в но-сок. Ка-тя ска-за-ла ма-ме:

— Но-вые са-по-ги, по-жа-лу-й-ста.

Ма-ма от-ве-ти-ла:

— Ку-пим в суб-бо-ту.

Но до суб-бо-ты бы-ло це-лых че-ты-ре дня. А на ули-це лил дождь. С са-мо-го ут-ра.

Ка-тя на-де-ла ста-ры-е са-по-ги и вы-шла во двор. Ре-зин-ка бо-ле-ла, но тер-петь бы-ло мож-но.

В лу-же пла-вал бе-лый ко-раб-лик из бу-ма-ги. Он был со-вер-шен-но но-вый, без од-но-го о-кош-ка.

— Твой?

— Мой, — писк-нул ко-раб-лик. — Ме-ня зо-ву «Стре-ми-тель-ный». А ты?

— Ка-тя.

Гла-ва 2. Та-ин-ст-вен-ный ко-рабль

Кораб-лик рас-ска-зал, что он при-плыл из стра-ны За-бы-тых иг-ру-шек. Там жи-вут ку-клы с от-ло-ман-ны-ми ру-ка-ми, ма-шин-ки без ко-лёс и са-по-ги, ко-то-рые ста-ли ма-лы.

— Я и-щу хо-зя-и-на, ко-то-рый е-щё иг-ра-ет в лу-жах, — ска-зал ко-раб-лик. — Боль-ши-е лю-ди не иг-ра-ют. А ма-лень-ким тес-но в са-по-гах.

Ка-тя за-ду-ма-лась.

— Я хоть и вы-рос-ла из са-пог, но в лу-жах сто-ять лю-блю.

Ко-раб-лик за-све-тил-ся. Он пред-ло-жил:

— По-плы-вём в мо-ю стра-ну. Та-мо-шний Ко-роль Ко-лю-чек ис-це-ля-ет ста-ру-ю ре-зи-ну. Са-по-ги сно-ва ста-нут боль-ши-ми!

Ка-тя со-гла-си-лась. Это луч-ше, чем че-ты-ре дня тер-петь.

Гла-ва 3. Стра-на За-бы-тых иг-ру-шек

О-ни плы-ли по ру-чью, за-тем по ка-на-ве, за-тем сквозь тру-бу под до-ро-гой. Вы-б-ра-лись на бе-рег, где рос-ли гри-бы из вой-ло-ка и де-ре-вья из пу-го-виц.

Ко-роль Ко-лю-чек си-дел на тро-не из рва-ных мя-чей. У са-мо-го Ко-ро-ля бы-ло од-но ухо плю-ше-во-го зай-ца и коро-на из кан-це-ляр-ской скреп-ки.

— Ты при-шла по-чи-нить са-по-ги? — спро-сил Ко-роль.

— Да, — кив-ну-ла Ка-тя. — Но у ме-ня нет мо-не-ты.

— Пла-та не ну-жна. На-зо-ви од-ну вещь, ко-то-рую ты ни-ко-гда не вы-бро-сишь, да-же ес-ли о-на ста-нет ста-рой.

Ка-тя дол-го ду-ма-ла. По-том по-ка-за-ла на сер-деч-ко:

— Лю-бовь к ма-ме. Е-ё нель-зя вы-бро-сить.

Ко-роль за-п-ла-кал от у-ми-ле-ни-я. Тут же са-по-ги у Ка-ти на н-гах рас-тя-ну-лись, ста-ли но-вы-ми и бле-стя-щи-ми.

— А те-перь плы-ви об-рат-но, — ска-зал Ко-роль. — И на-пом-ни лю-дям: не то-ро-пи-тесь вы-бра-сы-вать ве-щи, ко-то-рые вас гре-ли. У них то-же есть чув-ства.

Гла-ва 4. Сек-рет боль-ших са-пог

Ка-тя вер-ну-лась во двор. Са-по-ги бы-ли в са-мый раз. Ког-да вы-гля-ну-ло с-олн-це, она вы-су-ши-ла их на за-бо-ре. Ма-ма у-ди-ви-лась:

— Стран-но, вче-ра бы-ли ма-лы, а се-год-ня — нор-маль-ны?

— Мо-жет, вы-ро-с-ли? — у-лыб-ну-лась Ка-тя.

Она ни-ко-му не рас-ска-за-ла про Стра-ну За-бы-тых иг-ру-шек. По-то-му что ес-ли рас-ска-зать — чу-де-са ис-чез-нут. Но каж-дый раз, на-де-вая са-по-ги, Ка-тя шеп-чет:

— Спа-си-бо, Ко-роль Ко-лю-чек.

И са-по-ги у-лы-ба-ют-ся ей. Тихо, чуть слыш-но, как ре-зин-ко-вый скрип.

Ко-нец